المقدمة:
توجد ضرورة ملحة لتطبيق المفاهيم الاساسية لضمان الجودة فى النظام التعليمى واستخدام المعايير والمؤشرات الوطنية التربوية التعليمية لقياس الاداء بفعالية وجودة عالية. إرتكزت خطة العام 2019م على موجهات الخطة الاستراتيجبة الثالثة (2017-2020 م) لوزارة التربية والتعليم، وموجهات الموازنة للعام 2019م بالإضافة الى مخرجات الحوار الوطني وبرنامج الاصلاح قطاع التعليم بالاضافة الي الالتزام بالمواثيق الاقليمية والدولية من اجل توفير تعليم جيد ومنصف وشامل يراعي حقوق جميع فئات الاطفال والشباب وفق (اهداف التنمية المستدامة 2030م). استملت الخطة علي إعداد المعايير الوطنية بطريقة مُحكمة ومُلزمة لتقويم الاداء وضبطه، وقياس الكفايات والمهارات التي يتلقاءها التلاميذ في مراحل التعليم العام، وقياس مستوي درجة التحصيل في الصفوف المختلفة، وقياس مدي فعالية هذه الاساليب والمطابقة للمواصفات في تحقيق الاهداف وايضا قياس أداء الادارات والمهنية والتدريسية والإشراقية وفقاً لهذه المعايير، وتقويم شامل لمؤسسات التعليم بما يحقق ضمان جودة الآداء في النظام التعليمي، وإجراء البحوث والدراسات المتعلقة بالمؤشرات التربوية لتقويم التحصيل الدراسي في مختلف المراحل ، والمساهمة في تنفيذ اتفاقيات التعاون التربوي والتعليمي في مجال جودة التعليم مع الجهات المماثلة علي المستويين المحلي والاقليمي والعالمي، لتمكين ثقافة الجودة ونشرها لجميع عناصر العملية التعليمية التعلمية، وضبطها وذلك بالمعايير والمؤشرات لتحسين مخرجات التعليم لتواكب سوق العمل المحلى والعالمى.توضع هنا
الرؤية:
“ضمان أداء متوازن ومتقن يحقق الريادة والتميز في جودة التعليم العام على المستوى الوطني والإقليمي والدولي”
الرسالة:
“العمل معاً من أجل الارتقاء بمستوى وجودة الأداء التربوي والتعليمي في التعليم العام بتبني مفاهيم القياس والتقويم والمعايير واستثمار الطاقات البشرية لبناء مجتمع المعرفة وتعميق قيم المواطنة “
اهداف ادارة ضمان الجودة في التعليم العام:-
تهدف الإدارة الى:
- .تضمين ثقافة الجودة فى النظام التعليمي .
- إجراء البحوث وذلك للإستفادة من التقارير والدراسات.
- إعداد دليل شامل ومعاصر متضمناً للمعايير والمؤشرات الوطنية المُحكمة لتسير العملية التعليمية
- تحديد الهدف الرابع للتنمية المستدامة من أجل اعتماد ضمان جودة (خدمة تعليمية متميزة) .
- استخدام أدوات القياس التحسين والتطوير المستمرين حرصاً علي الكفاءة المؤسسة التعليمية لبلوغ مستوي النتائج .
- تمكين المهارات المطلوبة في مجال الجودة والتطوير
- تعزيز فرص التحسين المستمر للبيئة التعليمية والعملية اسناداً لمواطن القوة التحسين
- تقديم الخدمات التربوية والتعليمية ومطابقتها مع المعايير الإدارية الموثقة في دليل الجودة .
مهام واختصاصات الإدارة العامة لضمان الجودة في التعليم:-
- إعدادالمعايير لتقويم الآداء وضبط الجودة في التعليم العام لتشمل منظومة عناصر التعليم.
- قياس الكفايات والمهارات المختلفة التي يتلقاها الطلاب في مراحل التعليم العام في ضوء المؤشرات والمعايير العالمية.
- قياس مستوي ودرجة التحصيل في الصفوف المختلفة في ضوء المعدة لذلك بما يحقق ضبط جودة التعليم .
- .قياس مدي فعالية اساليب التعليم والتعلم في تحقيق الأهداف.
- .قياس أداء الهيئات الإدارية والتدريسية والإشرافية وفقاً للمعاييرالعالمية لجودة الأداء .
- .شمولية التقويم لمؤسسات التعليم العام وفقاً لنظام متكامل يحقق جودة الأداء .
- إجراء البحوث والدراسات المتعلقة بالمؤشرات التربوية لتقويم التحصيل الدراسي .
- المساهمة في تنفيذ اتفاقيات التعاون التربوي والتعليمي في مجال جودة التعليم مع الجهات المماثلة علي المستويين المحلي والاقليمي والعالمي .
- تنظيم البرامج والمؤتمرات وحلقات النقاش في مجالات ضبط الجودة في التعليم العام للتطوير والتحسين والجودة .
أهم الانشطة في خطة العام 2019 م:-
- إعداد الدليل الوطني للمعايير ومؤشرات ضمان الجودة في التعليم (مٌحكم ومُلزم).
- لقاء خبراء لوضع الإطار العام للدليل والمؤشرات الوطنية ومراجعة وطباعة وتدشين الدليل الوطني للجودة وإجازته.
- إدارة الاداء المؤسسي وفق معايير التميز في المنهج الاروبي . علي المستوي الاتحادي والولائي (ادوات، تحكيم، تجريب).
- دراسة تقيمية لقياس تحصيل الطلاب المستوعبين بمرحلة الاساس في برامج التعليم الطارئ ( مراكز التعليم القراني والمبادرات وتعليم الكبار، واليافعين) الكتاب المدرسي •
- مراجعة وتحديث سجل التلميذ التراكمي والكتاب المدرسي( طباعة وتصميم ممرحل) ولايات مختارة دراسة بحثية محليتين من كل ولاية وعدد (2) شخص من كل محلية (كبير الموجهين)
- متابعة تنفيذ تجريب تصميم أدوات القياس في نظام ضمان الجودة بالولايات (5 قطاعات) ،التقييم الذاتي لإدارات مؤسسات التعليم (تصميم ادوات القياس دراسة بحثية) •
- تدريب الفنيين في قياس القدرة المؤسسية ( تصميم ادوات القياس ،جمع البيانات وتحليلها ) لعدد(60) فني •
- ورشة بحثية تقيمية عن إدارة الاداء المؤسس وفق معايير التميز في المنهج الاروبي( (200) متدرب) .
- ورشة مدربي مدربين قطاعية في تطبيق نظام الجودة علي مستوي المدرسة (موجهين مشرفين، مدراء مدارس، معلمين) لعدد (250) شخص تجريب وتنزيل 5 ولايات مختارة.
- ملتقي إدارة الاداء المؤسسي وفق معايير التميز المؤسسي (35) مشاركة علي المستوي الاتحادي .
- تدريب محكمين في الجودة (30) شخص.وابتعاث (5) اشخاص لنيل الدبلوم المهني في التحليل الاداري لاكاديمية السودان للعلوم الادارية •
- تنزيل الدليل الوطني علي السجل التراكمي لخمسة ولايات •
- الاحتفال باليوم العالمي لنشر ثقافة الجودة في التعليم ( إعداد وتصميم مطبوعات) .
- زيارات ميدانيه للمتابعة والتقييم (داخلية وخارجيه) بما يحقق جودة الاداء العام .
- إنشاء وتفعيل منتديات ثقافة الجودة على المستوى الاتحادي والولائي •
